世界杯赛程16强对阵_世界杯主题曲2002mv：

　　百度4.明确监督和考核由于“数字城管”的运行主要涉及政府不同层级的部门或其下属单位，为了使“数字城管”运行中发现的问题及时得以解决，确保打造“国内最清洁城市”工作的顺利进行，《办法》规定了相应的监督、考核机制，规定各责任单位问题处置情况的分析、评价结果应当纳入各类责任考核范围，相关责任人对交办的问题推诿、扯皮、拖延处置或因处置不当造成后果的，应当按有关规定进行问责。为此杭州制定的《杭州市数字化城市管理实施办法》，是我国第一部关于数字化城市管理的地方规章。

新华社浙江分社、中国城市报、浙江在线、钱江晚报、都市快报等媒体对论坛进行了宣传报道。2012年6月1日起杭州正式实施了《杭州市流动人口服务管理条例》，从立法层面保障了外来务工人员合法权益，让他们知道，自己作为新杭州人，符合什么条件可以享受什么政策。

　　另外，城市居民对待流动人口的态度对流动人口社会融入也有直接影响。杭州市在流动人口享受随迁子女义务教育、公租房、社会救助等方面已经走在全国前列，在新一轮改革过程中，杭州要积极创造条件，制定配套政策，稳步扩大为居住证持有人提供公共服务和便利的范围，将享受公租房、义务教育、养老服务、社会救助等更高层次、更高水平的待遇内容纳入居住证积分制管理。

　　改革开放以后，中国城市化和城市现代化建设加快，城市问题日益突出，相关学科的城市研究也空前活跃起来。其次是通过引入城市设计的技术力量来逐步塑造城市的宜居环境。

一、概述“十一五”时期，是杭州的发展关键期、转型关键期、改革关键期、稳定关键期，是全面建成小康社会、率先基本实现现代化的关键时期。

　　健全依法决策。

　　杭州始终坚持“环境立市”战略，以构筑绿色大都市，建设生态新天堂为目标，以维护人民群众的环境权益为宗旨，以改善环境质量为目标，以生态市建设为主线，以加强环境污染整治为重点，以体制创新和科技进步为动力，以强化环境法治为保障，坚持在发展中加强保护、在保护中促进发展，加快建设资源节约型和环境友好型社会。在区域重大布局上，特别强调要促进我国产业迈向全球价值链中高端、培育若干世界级先进制造业集群。

　　凸显历史记忆：工业企业的文化遗存反应了特殊历史年代下社会、文化、思潮、家庭婚姻、人口结构等的历史特征，通过视听符号和叙事符号的组合叠加，真实性、整体性、可持续性的再塑具有可识别性的时代文化，形成特殊的内在肌理和文化内涵，赋予地区鲜明的个性特征。

　　清洁直运的实施，实现了五城区垃圾前端、中端、末端的一体化管理，撬动了杭州垃圾的前端分类和末端资源化利用，推动垃圾处理全产业链发展，为行业做出了重要示范。直运线路设置。

　　特别是要延续原住民的生活形态，传承传统生活习俗。

　　百度党的十八大报告中明确提出，“坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路，推动信息化和工业化深度融合、工业化和城镇化良性互动、城镇化和农业现代化相互协调，促进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展”，并要求“加快实施主体功能区战略，推动各地区严格按照主体功能定位发展，构建科学合理的城市化格局、农业发展格局、生态安全格局”。

　　立法典型案例与亮点。目前，我国正在研究城市布局的总体规划。

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尹凤娟老人在给孩子们做课后辅导。

今年72岁的尹凤娟老人家住沈阳市大东区上园街道浅草社区，作为一名退休教师，她自办课后辅导班10余年，免费为社区的100多名农民工子女进行课后辅导。

2004年9月，尹奶奶的孙女上了小学，接孩子的任务落在了她身上。一天下午，正在校门口等孩子的她遇到了孙女同学的家长。这位母亲就在不远处的农民工市场务工，靠帮人粉刷房子为生。原来，上园路第二小学有一半以上的学生是农民工子女，爸妈工作时间不稳定，不能准时接孩子回家。这位家长向尹凤娟求助，“大姨，我今天晚上要加个班给人刮墙，能不能帮我带带孩子。”“这算啥大事，只要你们放心，我就帮你带。”尹凤娟说。

不曾想，打这以后，不断有人让尹凤娟帮助带孩子。不久后她产生了个想法，“我做过小学老师，这些孩子如果上辅导班会花不少钱，如果既能让家长放心工作，又能让孩子们在课后学点东西，那该多好。”她把这个想法和老伴一说，立即得到了支持。然而老人家的房子只有60平方米，除了老两口，儿子、儿媳和孙女也都住在这里。老伴灵机一动，把自己卧室的床拆了腾出了地方。打这以后，老两口睡觉就只能打地铺。

“第一批有5个孩子，都是孙女班里的同学，后来孩子越来越多，最多时候有20多个。他们一般都是从一年级跟我到六年级，孩子们放学就在我家写作业，我也会给孩子们讲故事，带他们做游戏。天气好的时候，就带他们去外面活动活动。有时候家长回不来，孩子就吃住在我这。”看到老人如此奉献，家长们非常感动。2005年，一位木匠家长用废木料给孩子们做了一块黑板和10多套桌椅。

尹奶奶不仅关心孩子们的学习，更呵护他们的成长。有一次，她发现有个女生不爱说话，每天晚上八九点钟才被家长接走。奶奶就让孙女和她谈心，原来孩子父母来到沈阳后忙着打工赚钱，一整天都跟孩子说不上几句话。此后尹奶奶就经常和她谈学习、聊故事，让其他孩子多跟她交流，让她融入集体。一个学期后，孩子性格开朗了很多，学习成绩也大有进步，她的父亲几次拿钱答谢，都被拒绝了。

2011年上园街道浅草社区在得知这一情况后，把政府原本分给社区的办公用房让了出来，把老人的辅导班转到了115平方米的“新家”，而社区的18个人还继续挤在借来的92平方米房子里办公。“现在学校教的科目内容和以前大不一样，为了能跟上形势，更好地辅导孩子，我就让儿子给我下载了视频课程。我还跟学校老师互留了电话，有不懂的就向他们请教。”尹奶奶告诉记者。

不只是课后，这些打工子弟的寒暑假也都是在尹奶奶的辅导班里度过的，“奶奶平时还拿自己的钱给我们买东西，激励我们努力学习。”

2013年5月，经常第一个来辅导班的王培亮忽然不见了，尹凤娟和家长联系后得知，孩子和家里闹了点矛盾，想放弃中考，出去打工。尹奶奶晚饭也没顾上吃，把辅导班托付给老伴就来到了王培亮家里，“亮亮，奶奶来家里陪你学习，好好想想，将来你就是出去打工了，也要多学点东西，会画画图、看看线啥的，会技术才能多挣钱。”就这样，尹奶奶一直陪着孩子到晚上11点多钟。王培亮说，“奶奶，我听您的，明天就回学校。”后来，尹奶奶就单独对他进行一对一辅导。不久，孩子从模拟考试的300多分提高到了630分，被沈阳市某重点中学录取。

四川人赵宝顺在浅草社区的早市靠卖鱼为生。为了生计，他把大儿子赵海瑞放到了四川老家跟着爷爷奶奶，小儿子赵海洋就在沈阳读书。2015年的暑假，海瑞跟着弟弟来到了尹奶奶的辅导班。“和孩子混熟了，海瑞就把心里话告诉了我，原来他对爸妈把自己放在老家非常不满，也就不想好好学习。我就和孩子天天交心，让他跟着父亲工作一天，写篇作文来体验一下父母的不容易。假期结束后，我们还一直保持着书信联系，我也鼓励他好好学习考到沈阳来。”如今，赵海瑞已经是沈阳51中的一名学生。

托管班的孩子越来越多，而尹奶奶年龄也越来越大。社区干部们成立了志愿者团队，帮助奶奶接送孩子，并做义务辅导。这些琐碎的事，成了社区干部8小时之外的功课。后来，社区居民李平运、郭连杰来了，他们为孩子们免费辅导、讲道德课、陪孩子们做手工、玩游戏；辽宁大学、沈阳师范大学志愿者们来了，他们利用周末和寒暑假给孩子们带来了一对一个性化辅导。

“我现在应该算是70后，如果有可能，我要坚持到80后，90后，继续为社区做贡献。”尹奶奶笑着说。

《 人民日报 》（ 2021-04-20 09 版）